6 Haftalık Ölçülebilir Program, konuyu bilen fakat yeni nesil sorularda yöntemi seçip yardımsız uygulayamayan orta seviyedeki LGS öğrencisi için altı haftalık birebir çalışma düzenidir. Her ders, çözülmüş örnekten bağımsız eşdeğer göreve ilerler. Altıncı haftada aynı koşullu iki 10 soruluk form ve ders kayıtlarıyla devam, yöntem değişikliği veya bırakma kararı verilir.
Bu sayfa net veya puan artışı vaat etmez. Programın ölçtüğü şey, öğrencinin daha önce görmediği eşdeğer soruda yardımsız çözüm kurup kuramadığıdır; tek deneme sonucu tek başına karar değildir.
Bu program hangi öğrenci için uygundur?
Programın ana hedefi, konuyu anlatınca anlayan ama yeni bir soruda hangi yöntemi kullanacağını seçemeyen öğrencidir. Bu öğrenci için daha fazla konu anlatımı tek başına yeterli olmayabilir; sorun bilgi eksikliğinden çok yöntem seçme ve bağımsız uygulamadır. Öğrenci sorudan önce verilen bilgiyi, isteneni, seçtiği yolun nedenini ve sonucun mantığını ayrı ayrı kurar.
Temel eksik yaşayan öğrenci için program, haftada en az iki ders ve ilk iki haftada eksik listesiyle yürür. Ödevini erteleyen öğrenci, veli haftalık ödev bildirimini kabul ederse programa katılabilir. Yüz yüze ders, sınıf ortamı, akran rekabeti, LGS dışı destek veya dersi sürdüremeyecek internet bağlantısı isteyen öğrenci için uygun değildir. Net eşiğiyle dışlama yapılmaz.
Bir derste öğrenci hangi sırayla çalışır?
Bir ders 40 dakika sürer; baştaki ödev kontrolü 5 ila 10 dakika olarak bu süreye eklenir. Öğretmen önce gerekçeli çözülmüş örneği kurar. Ardından öğrenci, aynı konudan blok sorular yerine karışık yeni nesil sorularda yolu seçer. Her soruda destek azalır; amaç öğretmenin çözümünü tekrar etmek değil, öğrenciye kendi ilk adımını kurdurmaktır.
Dersin sonunda öğrenci daha önce görmediği eşdeğer bir soruyu yardımsız çözer. Bu çıkış görevi kaydedilir. Ödev az ve karışıktır; çözümü görmeden denemek esastır. Önceki haftadan iki soru, bir hafta sonra farklı soruyla yeniden gelir. Çözülmüş örnekten bağımsız çözüme geçiş, bu sayfanın öğretim sırasıdır.
Altı haftanın içinde ne değişir?
Altı hafta aynı soru tipini tekrar etmek için değil, yardımın azaltılıp öğrencinin yeni bağlamda yöntem seçmesini görmek için kullanılır. İlk hafta başlangıç koşullarını kaydeder; dördüncü ve beşinci haftalar gecikmeli tekrar ve yeni bağlamla bağımsız uygulamayı sınar. Eksik bir ön koşul görünürse çalışma o eksiğe döner; bu, başarısızlık etiketi değil, çalışma sırasının düzeltmesidir.
| Hafta | Öğretim ve uygulama | Kaydedilen işaret |
|---|---|---|
| 1 | Son denemeler ve koşulları okunur; 10 soruluk başlangıç formu uygulanır. | Yardımsız doğru, ipucu, süre, ilk adım, ödev |
| 2–3 | Gerekçeli örnekten azalan yardıma, sonra bağımsız uygulamaya geçilir. | Eksik ön koşula dönüş gerekip gerekmediği |
| 4–5 | Yeni bağlam, yöntem seçimi ve gecikmeli tekrar kullanılır. | Yardımın azaldığı koşulda çözüm |
| 6 | Eşdeğer yeni 10 soruluk form ve veliyle karar görüşmesi yapılır. | Başlangıçla aynı ölçülerde karşılaştırma |
Bu tablo bir sonuç tahmini değil, Lemma'nın program ölçüm düzenidir. Ölçümler, öğrencinin başlangıç ve altıncı haftada gördüğü görevlerin koşullarını da kaydeder.
İlerleme hangi verilerle değerlendirilir?
Her derste görülen temel ölçü, öğrencinin daha önce görmediği eşdeğer görevde kaç soruyu yardımsız doğru yaptığıdır. Bunun yanında ipucu sayısı, süre, ilk adımı kurup kuramadığı ve ödevin yapılıp yapılmadığı kaydedilir. Öğretmenin çözdüğünü anlamak, bu programda başarı sayılmaz; öğrenci aynı mantığı yeni soruda kurabilmelidir.
İki haftada bir deneme neti, boş bırakılan soru sayısı, süre ve denemenin koşulları birlikte not edilir. Bu sayede tek bir denemeyi kesin hüküm gibi okumak yerine, aylık raporda eğilim görülür. Deneme neti değişse bile soru kapsamı, zorluk veya uygulama koşulu değişmişse notun anlamı ayrıca değerlendirilir.
Denemesi iyi giden öğrenci için neden tek netle karar verilmez?
Bir denemedeki yüksek net, gerçek LGS sonucunun tek başına göstergesi değildir. Denemenin soru kapsamı, zorluğu, süre kullanımı, boşlar ve uygulama koşulları değişebilir. Bu program bu farkların hangisinin sonucu değiştirdiğini tek bir neden gibi açıklamaz. Başlangıç ve altıncı haftadaki eşdeğer görevleri aynı işaretlerle karşılaştırır; deneme verisini de bu kayıtların yanında okur.
Bu program hangi sonucu vaat etmez?
Program belirli bir net, puan veya okul yerleştirmesi sözü vermez. Education Endowment Foundation'ın birebir destek özeti, farklı çalışmaların ortalamasında öğrenme ilerlemesi bildirir; matematik için ortalama iki ay, ortaokul için ortalama dört ay olarak sunulan bulgular LGS netine çevrilemez. Bu bulgular öğrencinin sonucu değil, araştırma özetinin sınırıdır.
Online biçim için de dürüst sınır vardır: EEF'nin Affordable Maths Tuition değerlendirmesi, 64 okulda yapılan uygulamada başarı etkisi bulmadı. Bu yüzden sayfa, online dersin tek başına etkisini kanıtlanmış kabul etmez. Programın kendi karar aracı, başlangıç ve altıncı haftadaki eşdeğer görevlerin yardım, doğruluk ve süre kayıtlarıdır.
Dış kaynak: Education Endowment Foundation, One-to-one tuition, erişim 26 Ekim 2026; Affordable Maths Tuition değerlendirmesi, erişim 26 Ekim 2026.
Ücret, ödeme ve altıncı hafta kararı nasıl işler?
Bu programın ayrı bir fiyatı yoktur. Birebir 40 dakikalık ders 1.250 TL'dir; o hafta fiilen dört veya daha fazla ders alınırsa 1.000 TL olur. Öğrencinin kendi getirdiği arkadaşla iki kişilik derste kişi başı 1.100 TL, aynı eşikte 950 TL uygulanır. 60 dakika eşdeğeri görünür hesapla 1.250 TL × 60 / 40 = 1.875 TL'dir.
Haftada iki birebir dersle altı haftalık örnek toplam 12 × 1.250 TL = 15.000 TL'dir. Ödeme haftalık, o haftanın derslerinden sonra havale veya EFT ile alınır; peşin ödeme ve kayıt ücreti yoktur. Altıncı haftada ölçümler ilerleme göstermiyorsa devam etmek zorunlu değildir: yöntem değiştirilebilir veya ders bırakılabilir. Program öğrenciye uymuyorsa devam etmeyin; bırakılan öğrenci yalnız aldığı derslerin ücretini öder.
Ücretler ve ödeme koşulları Lemma Akademi'nin ücret kartındaki tutarlardır; haftalık indirim eşiği, o hafta fiilen alınan ders sayısına göre uygulanır.
Derste ne görüyorum
6 haftalık programda amacımız doğrudan öğrenciyi 20 nete çıkarmak değil, temeli sağlam, istikrarlı ve sürdürülebilir gelişime ortam sağlamak. Öğrencinin varsa eksiklerini gidermek ve matematiğe karşı yerleşmiş veya yeni doğabilecek önyargıların önüne geçmek. Hem sınavda hem de gelecek öğretim yıllarında matematiğin birikimli yapısına karşı daha az zorlanmasını sağlayarak hedeflediği başarıya ulaşması hedeflenir.
— Muhammed Erin
İlk grubun sonuçları ne zaman paylaşılacak?
Lemma yeni bir programdır; yayımlanmış öğrenci sonucu henüz yoktur. İlk grubun altıncı hafta ölçümü tamamlanmadan bu bölümde sonuç yer almaz. Sonuçlar yayımlandığında ilerlemeyen ve programı bırakan öğrenciler de sayıma dahil edilir.
Ücretsiz deneme dersiyle uyum nasıl görülür?
Ücretsiz deneme dersi 30 dakika sürer ve uyumu ölçmek içindir. Öğrenciyle soru çözülür; ders sonunda öğretmen gözlemini veliye aktarır. Program öğrenciye uygun görünmüyorsa devam önerilmez. Başvuru için başvuru formunu kullanın veya ücretsiz deneme dersinin akışını okuyun.
Sık sorulan sorular
6 Haftalık Ölçülebilir Program, konuyu büyük ölçüde bilen fakat yeni nesil soruda yöntemi seçemeyen öğrenci için uygundur. Temel eksik varsa haftada en az iki ders ve ilk iki haftada eksik listesi gerekir. Ödevleri erteleyen öğrenci, veli haftalık ödev bildirimini kabul ederse programa katılabilir. Yüz yüze, sınıf ortamı veya akran rekabeti isteyenler için uygun değildir.
Ders, ilk beş ila on dakika ek ödev kontrolüyle başlar; bu süre 40 dakikalık öğretim süresine eklenir. Ardından gerekçeli çözülmüş örnek, karışık yeni nesil sorular ve azalan ipucu gelir. Öğrenci her soruda verilen, istenen, yolun nedeni ve sonucun mantığını kontrol eder. Ders, daha önce görmediği eşdeğer bir soruda yardımsız çıkış göreviyle tamamlanır.
Her derste daha önce görülmemiş eşdeğer görevdeki yardımsız doğru sayısı, ipucu sayısı, süre, ilk adımı kurup kuramadığı ve ödevin yapılıp yapılmadığı kaydedilir. İki haftada bir deneme neti, boşlar, süre ve denemenin koşulları birlikte not edilir. Aylık rapor tek sonuç yerine trendi gösterir; öğretmenin çözdüğünü anlamak başarı sayılmaz.
Programın ayrı fiyatı yoktur; her ders 40 dakika sürer. Birebir ders 1.250 TL, iki kişilik derste kişi başı 1.100 TL’dir. O hafta fiilen dört veya daha fazla derste ücretler sırasıyla 1.000 TL ve 950 TL olur. 12 × 1.250 TL = 15.000 TL altı haftalık örnektir, taahhüt değildir. Ödeme haftalık yapılır; peşin ve kayıt ücreti yoktur.
Program net, puan ya da belirli bir yerleştirme sonucu sözü vermez. EEF’nin birebir destek özeti ortalama öğrenme ilerlemesi bildirir; bu bulgu LGS netine çevrilemez. EEF’nin 64 okuldaki Affordable Maths Tuition değerlendirmesinde başarı etkisi bulunmadı. Bu nedenle programın değeri, başlangıç ve altıncı haftadaki eşdeğer görevlerin görünür karşılaştırmasıyla değerlendirilir.
Altıncı haftada başlangıçtaki 10 soruluk formla eşdeğer yeni 10 soruluk form karşılaştırılır. Yardımsız doğru, ipucu, süre, ilk adım ve ödev verileriyle veliyle karar görüşmesi yapılır. Sonuç ilerleme göstermiyorsa yöntem değiştirilebilir veya ders bırakılabilir. Program öğrenciye uymuyorsa devam etmeyin; bırakma için alınmayan derslere ödeme istenmez.
Kaynaklar
- Education Endowment Foundation, One-to-one tuition; birebir desteğin araştırma özeti, erişim 26 Ekim 2026.
- Education Endowment Foundation, Affordable Maths Tuition; 64 okulda yapılan değerlendirme, erişim 26 Ekim 2026.
- Lemma Akademi ücret kartı; ders başı tutarlar, haftalık indirim eşiği ve ödeme koşulları, erişim 26 Ekim 2026.
Bu sayfayı, orta seviyedeki LGS öğrencisi için altı haftalık çalışma programının kime uygun olduğunu, nasıl ölçüldüğünü ve hangi sınırlarla sunulduğunu açıkça göstermek için hazırladık. Sayfa Lemma'nın kendi programını anlatır; eğitim araştırmalarının bulgularını öğrenci sonucuna dönüştürmez.