2026'da merkezî sınavda %5'lik dilimde yer alıp fen lisesine yerleşen 22.870 öğrencinin %61,08'i devlet ortaokulundan, %28,78'i özel ortaokuldan, %10,13'ü imam hatip ortaokulundan geldi (MEB 2026 İlk Yerleştirme Sonuç Raporu, PDF fiziksel s.19, Tablo 7). Bu oran liseye bakar, çocuğa değil: devlet ortaokullularının %61'i fen lisesine girdi anlamına gelmez.
MEB'in geçiş tablosu üç ayrı öğrenci grubunu sayar. 2018 kayıt yaptıranları, 2019-2021 merkezî sınav puanıyla yerleşenlerin tamamını, 2023-2026 ise yalnız merkezî sınavda %5'lik dilimde yer alanları kapsar. Toplam sayı 2021'de 168.924, 2023'te 44.774'tür: bu düşüş öğrenci azalması değil, grup değişimidir. Sekiz yılı tek çizgide gösteren hiçbir cümle bu sayfada kurulmaz. 2022 için geçiş tablosu yayımlanmamıştır.
Fen liselerine yerleşen öğrenciler hangi ortaokul türlerinden geliyor?
MEB, liseye yerleşen öğrencilerin bitirdikleri ortaokul türünü her yıl tek bir tabloda veriyor. 2026 için tablo, merkezî sınavda %5'lik dilimde yer alan ve merkezî sınav puanıyla yerleşen 43.850 öğrenciyi kapsıyor. Fen lisesine yerleşen 22.870 öğrencinin 13.970'i devlet ortaokulundan, 6.583'ü özel ortaokuldan, 2.317'si imam hatip ortaokulundan geliyor.
Her lise türü kendi kompozisyonunu veriyor. Anadolu imam hatip lisesinde imam hatip ortaokulu %74,61 ile açık ara önde, fen lisesinde ise aynı okul türü %10,13'te kalıyor. Özel ortaokulun en yüksek payı anadolu lisesinde (%37,87), en düşük payı anadolu imam hatip lisesinde (%11,32).
| Yerleşilen lise | Devlet ortaokulu | Özel ortaokul | İmam hatip ortaokulu | Sütun toplamı |
|---|---|---|---|---|
| Fen lisesi | 13.970 (%61,08) | 6.583 (%28,78) | 2.317 (%10,13) | 22.870 |
| Anadolu lisesi | 9.733 (%54,74) | 6.733 (%37,87) | 1.313 (%7,39) | 17.779 |
| Anadolu imam hatip lisesi | 369 (%14,07) | 297 (%11,32) | 1.957 (%74,61) | 2.623 |
| Mesleki ve teknik anadolu lisesi | 318 (%57,30) | 128 (%23,06) | 109 (%19,64) | 555 |
| Sosyal bilimler lisesi | 18 (%78,26) | 4 (%17,39) | 1 (%4,35) | 23 |
| Toplam | 24.408 (%55,66) | 13.745 (%31,35) | 5.697 (%12,99) | 43.850 |
MEB, 2026 Liselere Geçiş Sistemi Kapsamında İlk Yerleştirme Sonuç Raporu, Ağustos 2026, PDF fiziksel s.19, Tablo 7. Tablo yalnız merkezî sınavda %5'lik dilimde yer alan ve merkezî sınav puanıyla yerleşen öğrencileri kapsar.
Fen liselerine yerleşenlerin yüzde altmış biri devlet ortaokullu cümlesi ile devlet ortaokullularının yüzde altmış biri fen lisesine girdi cümlesi aynı şeyi mi söylüyor?
Bu tablonun en kolay yanlış okunan yeri paydası. MEB oranı hedef lise türünün sütun toplamına göre veriyor, yani her lise sütununun toplamı tam 100 ediyor. %61,08 şunu söyler: fen lisesine yerleşen 22.870 kişinin 13.970'i devlet ortaokulundan geliyor.
Cümleyi ters çevirmek veriyi bozar. Devlet ortaokulunu bitiren çocukların ne kadarının fen lisesine girdiği bu tabloda yazmaz, çünkü devlet ortaokulunu bitiren toplam öğrenci sayısı tabloda yok. Kontrolü kendiniz yapabilirsiniz: 2018'de fen lisesi sütunundaki dört değer olan %72,65, %20,22, %5,55 ve %1,58 toplandığında tam 100,00 çıkar. Aynı yıl devlet ortaokulu satırındaki beş değer toplandığında ise 100'ün çok üstüne çıkar, çünkü o beş sayı beş ayrı paydadan gelir.
MEB, 2026 Liselere Geçiş Sistemi Kapsamında İlk Yerleştirme Sonuç Raporu, PDF fiziksel s.19, Tablo 7 ve MEB, 2018 LGS Merkezî Sınavla Yerleşen Öğrencilerin Performansı, PDF fiziksel s.34, Tablo 10.
2023 ve sonrasındaki tablolarda toplam öğrenci sayısı neden 2019-2021'in üçte biri kadar?
Tabloları yan yana koyan bir veli önce şunu görür: toplam öğrenci sayısı 2021'de 168.924 iken 2023'te 44.774'e iniyor. Bu bir çöküş değil, tanım değişikliği. 2019, 2020 ve 2021 raporlarında tablo merkezî sınav puanıyla yerleşen öğrencilerin tamamını sayıyor. 2023'ten itibaren tablonun başlığı değişiyor ve yalnız merkezî sınavda %5'lik dilimde yer alanlar sayılıyor.
2018 ise üçüncü bir grup: o yılın tablosunun altındaki dipnot kayıt yaptıran öğrencilerin dikkate alındığını yazıyor. Üç blok üç ayrı grubu saydığı için tek bir eğilim çizgisi kurulamıyor. Karşılaştırılabilir tek blok 2023-2026, yani dört yıl.
| Yıl | Kaynağın saydığı grup | Toplam öğrenci |
|---|---|---|
| 2019 | Merkezî yerleşen öğrencilerin tamamı | 138.967 |
| 2020 | Merkezî sınav puanıyla yerleşenlerin tamamı | 212.485 |
| 2021 | Merkezî sınav puanıyla yerleşenlerin tamamı | 168.924 |
| 2022 | Geçiş tablosu yayımlanmadı | veri yok |
| 2023 | %5'lik dilimde yer alıp yerleşenler | 44.774 |
| 2024 | %5'lik dilimde yer alıp yerleşenler | 43.864 |
| 2025 | %5'lik dilimde yer alıp yerleşenler | 42.532 |
| 2026 | %5'lik dilimde yer alıp yerleşenler | 43.850 |
MEB 2019, 2020, 2021, 2025 ve 2026 LGS ilk yerleştirme raporları ile MEB 2018 LGS Merkezî Sınavla Yerleşen Öğrencilerin Performansı raporu. Sayfa numaraları Kaynaklar bölümündedir. 2022 için geçiş tablosu yayımlanmamıştır.
MEB aynı yılın tablosunu ertesi yılın raporunda neden farklı yazdı, öğrenci sayıları mı değişti?
2025 yılının geçiş tablosu iki ayrı raporda yer alıyor ve devlet ortaokulu satırı ikisinde farklı görünüyor. 2025 raporu fen lisesi için 14.244 kişi ve %61,79 yazıyor, 2026 raporu aynı yıl için 14.274 kişi ve %61,93 yazıyor.
Sayı düzeltilmiş değil. 2025 raporu Yatılı Bölge Ortaokulunu ayrı bir satırda gösteriyor, 2026 raporu o satırı ayrı göstermiyor. İki satırı toplayınca fark kapanıyor: 14.244 artı 30 eşittir 14.274. Altı hücrenin altısında da bu toplam tutuyor ve 2025 toplamı iki raporda da 42.532 kişi olarak aynı kalıyor. Bu eşleşme, iki raporun hücreleri tek tek karşılaştırılarak doğrulandı. Bu sayfa güncel resmî değer olan 2026 raporunu esas alıyor ve 2025 raporunun değerini görünür bırakıyor.
| Yerleşilen lise | 2025 raporu: ortaokul | 2025 raporu: yatılı bölge | 2026 raporu: ortaokul |
|---|---|---|---|
| Fen lisesi | 14.244 | 30 | 14.274 |
| Anadolu lisesi | 9.217 | 12 | 9.229 |
| Anadolu imam hatip lisesi | 264 | 2 | 266 |
| Mesleki ve teknik anadolu lisesi | 263 | 3 | 266 |
| Sosyal bilimler lisesi | 17 | satır yok | 17 |
| Toplam | 24.005 | 47 | 24.052 |
MEB, 2025 Liselere Geçiş Sistemi Kapsamında İlk Yerleştirme Sonuçları, PDF fiziksel s.24, Tablo 7 ve MEB, 2026 Liselere Geçiş Sistemi Kapsamında İlk Yerleştirme Sonuç Raporu, PDF fiziksel s.19, Tablo 7. Toplama karşılaştırması Lemma tarafından hücre bazında yapıldı.
Devlet ortaokulunun payı düşerken özel ortaokulun payı yükseliyor mu?
2023-2026 bloğu kendi içinde karşılaştırılabilir olduğu için burada bir yön okunabiliyor. Fen lisesine yerleşenler içinde devlet ortaokulunun payı 2023'te %63,86, 2024'te %62,96, 2025'te %61,93 ve 2026'da %61,08. Anadolu lisesine yerleşenler içinde özel ortaokulun payı ise ters yönde: 2023'te %34,02, 2024'te %35,34, 2025'te %37,71 ve 2026'da %37,87.
İki seri de dört yıllık ve yalnız %5'lik dilim içindeki öğrencileri kapsıyor. Bu yüzden hareket küçük ve önceki yıllara uzatılamaz. Tablo bir nedeni de göstermez, yalnız payların nasıl kaydığını gösterir. Tam puan alan öğrencilerin okul türü dağılımı ayrı bir ölçüdür ve tam puanın okul ve il dağılımı sayfasında anlatılıyor.
MEB, 2025 İlk Yerleştirme Sonuçları, PDF fiziksel s.24, Tablo 7 ve MEB, 2026 İlk Yerleştirme Sonuç Raporu, PDF fiziksel s.19, Tablo 7.
Bu tablo çocuğumun fen lisesine girme ihtimalini gösteriyor mu?
Bu tablo bir çocuğun şansını göstermiyor. Yerleşmiş öğrencileri sayıyor ve nereden geldiklerini bildiriyor. Bir ihtimal hesabı için o ortaokul türünü bitiren toplam öğrenci sayısı gerekir, o sayı tabloda yok.
Tablonun kapsamı da dar. 2023 sonrası satırlar yalnız merkezî sınavda %5'lik dilimde yer alanları içeriyor. Yerel yerleştirmeyle liseye başlayanlar, nakiller ve yetenek sınavıyla girenler hiç sayılmıyor. Yerleştirme yollarının kendisi ve tercih kuralları LGS tercihi ve hedef lise sayfasında yazılı. Buradan çıkan tek dürüst cümle şu: bu tablonun kapsamındaki grupta — merkezî sınavda %5'lik dilimde yer alıp fen lisesine yerleşenler arasında — çoğunluk devlet ortaokullarından geliyor ve bu pay her yıl ölçülüyor.
MEB, 2026 Liselere Geçiş Sistemi Kapsamında İlk Yerleştirme Sonuç Raporu, ÖDSGM duyuru sayfası, PDF fiziksel s.19, Tablo 7.
Derste ne görüyorum
İyi bir ortaokuldan kesin olarak iyi bir liseye yerleşemezsiniz veya kötü bir ortaokuldaysanız kesin olarak kötü bir ortaokula gideceğiniz söylenemez. Öğrencilerin Bulunduğu çevre kesin olarak öğrencilerin başarısını etkiler ama ne kadar etkileyeceği tamamen öğrenciye bağlıdır. Ama iyi bir çevreninde başarı için güdülediği bilindik bir gerçek. Bu konuda çocuklar kadar ailelerinde eğitilmesi gerek.
— Muhammed Erin
30 dakika ücretsiz deneme dersiyle başlayalım.
Zaman kaybetmeyelim, hemen 30 dakikalık ücretsiz deneme dersinde öğrencinin düzeyine göre sorular çözelim; ilk gözlemlerimizi ve önerdiğimiz çalışma yönünü paylaşalım. Deneme dersinin kapsamı, koşulları ve kimler için uygun olduğu: ana sayfadaki ayrıntılı açıklama.
Son adım: mesajı WhatsApp'tan gönderin
Cevaplarınız hazır bir mesaj olarak WhatsApp'ta açıldı. WhatsApp mesajınızı gönderin; deneme dersinin uygun saatini birlikte belirleyelim. Ders Zoom üzerinden, birebir ve ücretsizdir. Uygun olmadığını düşünürsek bunu da açıkça söyleriz.
WhatsApp açılmadıysa mesajı buradan açın.
Bu sayfanın sınırı
Bu sayfa bir çocuğun hangi liseye girebileceğini hesaplamaz ve okul türü tavsiyesi vermez. Tablo yalnız yerleşmiş öğrencileri sayar, bir ortaokul türünü bitiren toplam öğrenci sayısını vermez, dolayısıyla ondan bir şans oranı çıkarılamaz. 2023 sonrası satırlar merkezî sınavda %5'lik dilimde yer alanlarla sınırlıdır. Yerel yerleştirme, nakil ve yetenek sınavı yoluyla liseye başlayanlar tabloda yer almaz. 2022 için veri yoktur ve 2018, 2019-2021 ile 2023-2026 blokları farklı grupları saydığı için tek bir eğilim çizgisi kurulamaz. Sosyal bilimler lisesi ile mesleki ve teknik anadolu lisesi sütunları birkaç yüz veya birkaç düzine öğrenciye dayanır, bu sütunlardaki yıllık oynamalar eğilim sayılmaz.
Sık sorulan sorular
2026'da merkezî sınavda %5'lik dilimde yer alıp fen lisesine yerleşen 22.870 öğrencinin 13.970'i devlet ortaokulundan, 6.583'ü özel ortaokuldan, 2.317'si imam hatip ortaokulundan geldi. Paylar sırasıyla %61,08, %28,78 ve %10,13'tür. Üç sayı toplandığında tam 22.870 eder, çünkü sütunun tamamı bu üç okul türünden oluşur. Kaynak MEB'in 2026 İlk Yerleştirme Sonuç Raporu, PDF fiziksel sayfa 19, Tablo 7'dir.
Hayır, iki sütun birbirinin tersi gibi görünür. 2026'da merkezî sınavda %5'lik dilimde yer alıp anadolu imam hatip lisesine yerleşen 2.623 öğrencinin 1.957'si imam hatip ortaokulundan geldi ve payı %74,61 oldu. Devlet ortaokulundan gelen 369 kişiydi (%14,07), özel ortaokuldan gelen 297 kişiydi (%11,32). Fen lisesi sütununda ise imam hatip ortaokulunun payı %10,13'te kalır. Kaynak: MEB 2026 İlk Yerleştirme Sonuç Raporu, PDF fiziksel s.19, Tablo 7.
Hayır, göstermez. Tablo yerleşmiş öğrencileri sayar ve hangi ortaokuldan geldiklerini bildirir. Bir çocuğun fen lisesine girme ihtimalini hesaplamak için o ortaokul türünü bitiren toplam öğrenci sayısı gerekir, o sayı bu tabloda yoktur. Ayrıca 2023 sonrası satırlar yalnız merkezî sınavda %5'lik dilimde yer alanları kapsar. Bu sayfa hangi okula gidilmesi gerektiğine dair bir yönlendirme yapmaz.
Öğrenci sayısı değişmedi, satır kırılımı değişti. Buradaki sayılar yalnız merkezî sınavda %5'lik dilimde yer alan öğrencileri kapsar. 2025 raporu Yatılı Bölge Ortaokulunu ayrı bir satır olarak gösterir, 2026 raporu o satırı ayrı göstermez. Fen lisesinde 14.244 artı 30 tam 14.274 eder, anadolu lisesinde 9.217 artı 12 tam 9.229 eder, altı hücrenin altısında da toplam tutar. İki raporda 2025 toplamı aynı kalır: 42.532 kişi. Bu eşleşmeyi hücre hücre karşılaştırarak doğruladık.
Öğrenci sayısı azalmadı, sayılan grup değişti. 2019, 2020 ve 2021 raporlarında tablo merkezî sınav puanıyla yerleşen öğrencilerin tamamını kapsar ve toplamlar sırasıyla 138.967, 212.485 ve 168.924 kişidir. 2023'ten itibaren tablonun başlığı değişir ve yalnız merkezî sınavda %5'lik dilimde yer alanlar sayılır: 44.774, 43.864, 42.532 ve 43.850. İki blok aynı çizgide gösterilemez.
Evet, ve sayı dört yılda da artmıştır. İmam hatip ortaokulundan gelip fen lisesine yerleşen öğrenci sayısı 2023'te 2.075, 2024'te 2.092, 2025'te 2.237 ve 2026'da 2.317'dir. Fen lisesi sütunundaki payları sırasıyla %8,66, %9,03, %9,70 ve %10,13'tür. 2026'da fen lisesine yerleşen her on öğrenciden biri imam hatip ortaokulundan geliyor. Sayılar yalnız %5'lik dilimi kapsar.
Kaynaklar
- MEB, 2026 Liselere Geçiş Sistemi Kapsamında İlk Yerleştirme Sonuç Raporu, Ağustos 2026, PDF fiziksel s.19, Tablo 7.
- MEB, 2025 Liselere Geçiş Sistemi Kapsamında İlk Yerleştirme Sonuçları, PDF fiziksel s.23-24, Tablo 7.
- MEB, 2021 Liselere Geçiş Sistemi Kapsamında İlk Yerleştirme Sonuçları, PDF fiziksel s.22, Tablo 2.
- MEB, 2020 Liselere Geçiş Sistemi Kapsamında İlk Yerleştirme Sonuçları, PDF fiziksel s.25, Tablo 2.
- MEB, 2019 Liselere Geçiş Sistemi Kapsamında İlk Yerleştirme Sonuçları, PDF fiziksel s.30, Tablo 5.
- MEB, 2018 LGS Merkezî Sınavla Yerleşen Öğrencilerin Performansı, PDF fiziksel s.34, Tablo 10.
- MEB, 2022 Ortaöğretim Kurumlarına İlişkin Merkezî Sınav, Haziran 2022, PDF fiziksel s.6-7, tablo ve grafik dizinleri.
Bu sayfadaki sayılar MEB ve ÖDSGM raporları üzerinden derlenmiştir; her sayının kaynağı ve sayfa numarası “Kaynaklar” bölümünde yazılıdır. Kavram yanılgısı verileri, YÖK Ulusal Tez Merkezi'nde erişime açık 31 çalışmadan (11 yüksek lisans tezi, 20 dergi makalesi) derlenen envanterden gelir; bu 31 çalışmanın 31'i de Maarif Modeli öncesi müfredatla yürütülmüştür. Yöntem ve bilinen sınırlar: yöntem sayfası. Son güncelleme: 05.10.2026.