İnternetten bulunan bir öğretmene güvenmek, hesabın çok takip edilmesinden veya tek bir yorumdan çıkmaz. Önce hesabı kullanan kişiyle dersi verecek kişinin aynı olduğunu, verilen bilgilerin tutarlı kaldığını ve ödeme öncesi dersin nasıl sürdürüleceğini konuşun. İlk dersten sonra da söylenenlerle yapılanların uyuşup uyuşmadığına bakın. Bu kontroller riski azaltır; hiçbiri dolandırıcılığı sıfırlamaz.
Bu sayfa hiçbir kişi veya kurum hakkında hüküm vermez. Velinin kendi kontrol yolunu anlatır; öğretmen seçme ölçütleri, online dersteki kayıt ve iletişim izleri de ele alınır. Sayfa hukuk tavsiyesi vermez.
Yorumlar neden zayıf kanıttır?
Yorum, yazanın deneyimini anlatır; öğretmenin sizin çocuğunuzla aynı dersi işleyeceğini kanıtlamaz. Özellikle yalnız övgü içeren, dersi kimin verdiğini veya nasıl yürüttüğünü göstermeyen yorumlar kararın tek dayanağı olamaz. Bir yorumu başlangıç noktası sayacaksanız, oradaki somut bilgileri ilk görüşmede yeniden sorun: aynı kişi mi ders verecek, ders nasıl işleyecek, iletişim nasıl kurulacak?
İlk temasta hangi bilgileri birbiriyle kontrol etmeliyim?
İlk görüşmede verilen ad, dersi verecek kişi, ders biçimi ve iletişim kanalı birbirini tutmalıdır. Öğretmen eğitim bilgisi sunuyorsa, kendi adına verilmiş belgenin aslını görmek istemek yapılabilir bir adımdır. Yükseköğretim Mezun Belgesi Sorgulama hizmeti kimlik doğrulama ister; açtığımız sayfa velinin başka bir kişinin belgesini sorgulayacağı açık bir yol göstermiyor. Bu yüzden böyle bir ekran varmış gibi davranmayın.
| Risk işareti | Neden tek başına yeterli değildir? | Velinin adımı |
|---|---|---|
| Hesaptaki ad ile dersi verecek kişi belirsiz | Profil, dersi kimin yürüteceğini tek başına göstermez | İlk görüşmede dersi verecek kişiyle doğrudan konuşur |
| Yorumlar yalnız övgü içeriyor | Övgü, dersin içeriğini veya devamlılığını açıklamaz | Yorumdaki somut ayrıntıyı ilk görüşmede yeniden sorar |
| Ödeme öncesi ders düzeni belirsiz | Belirsizlik, sonra ne olacağının izini bırakmaz | Gün, iletişim ve değişiklik durumunu yazılı olarak netleştirir |
| İlk derste söylenen biçim görünmüyor | İlk temastaki söz ile uygulama birbirinden ayrılabilir | Çocuğun sorusuna ve sonraki adıma ne olduğuna bakar |
Kaynak: YÖK'ün e-Devlet üzerindeki Yükseköğretim Mezun Belgesi Sorgulama hizmeti; sayfa kimlik doğrulama ister. Bu, veliye açık bir başkası adına sorgu yolu olduğu anlamına gelmez.
Ödeme ve devamlılık riski için neyi netleştirmeliyim?
Ödeme yapmadan önce dersin günü, hangi kanalda yapılacağı, değişiklik olduğunda kimin haber vereceği ve görüşmenin nasıl sürdürüleceği açık olmalıdır. Buradaki amaç öğretmenden imkânsız söz istemek değil, belirsiz kalan noktayı görünür kılmaktır. Peşin ödeme güven kanıtı değildir. Sözleşme, iptal ve iade koşullarını da ödeme öncesinde yazılı olarak netleştirin.
İlk dersten sonra neye bakmalıyım?
İlk ders, ilk görüşmede anlatılan düzenin uygulamada görünüp görünmediğini sınamak için fırsattır. Dersi konuştuğunuz kişi mi yürüttü, çocuk soru sorduğunda karşılık aldı mı, sonraki adım anlaşılır mıydı? Tek ders olumlu ya da olumsuz kesin hüküm verdirmez. Ancak zamanlama, haberleşme veya dersin yürüyüşü tekrar tekrar belirsiz kalıyorsa kararınızı yeniden değerlendirmek için somut bir işaret oluşur. Hazır video ile canlı birebir ders arasındaki ölçüm sınırı LGS matematik videoları ölçümü sayfasında ayrıca anlatılır.
Veli derse girmeden neyi görebilir?
Online dersin yapıldığını anlamak, dersin iyi geçtiğini ya da çocuğun öğrendiğini kanıtlamaz. Veli, dersin hangi gün yapıldığı, hangi konunun ele alındığı, çocuğun ne üzerinde çalıştığı ve sonraki adımın ne olduğu gibi bilgilerin her ders için nasıl görünür kalacağını önceden sorun. Bu bilgiler düzenli ve aynı kanalda paylaşılmıyorsa, veli dersin gerçekten yürütülüp yürütülmediğini geriye dönük olarak ayıramaz.
| Yüz yüze derste daha kolay görünen iz | Online derste yazılı olarak görünür kalması gereken iz |
|---|---|
| Dersin yapıldığı yer, başlangıç ve bitiş | Dersin yapıldığı gün, ele alınan konu ve sonraki adım |
| Öğretmenle aynı mekânda temas | Dersi veren kişinin ve iletişim kanalının açıkça belirtilmesi |
| Aksama anında doğrudan konuşma | Aksamanın ve sonrasında konuşulan adımın aynı yazılı kanalda görülmesi |
| Ders materyaline fiziksel olarak bakabilme | Çocuğun üzerinde çalıştığı konu veya materyale ilişkin kısa kayıt |
Bu tablo, yüz yüze temasın yerini tutan bir güvence değil; velinin isteyebileceği görünürlük ölçütlerini gösterir.
Uzaktan ödeme öncesinde ve sonrasında hangi kayıtlar görünür kalmalı?
Özel ders ilişkisinin her örneğinde aynı hukuki sonucun doğduğunu bu sayfa söylemez. 6502 sayılı Tüketicinin Korunması Hakkında Kanun’un 48 inci maddesi, mesafeli sözleşmeyi eş zamanlı fiziksel varlık olmaksızın uzaktan iletişim araçlarıyla kurulan sözleşme olarak tanımlar. Mesafeli Sözleşmeler Yönetmeliği m.5 ve m.6, kapsama giren ilişkilerde ön bilgilendirmenin içeriği ve yöntemini düzenler. Veli, ödeme hareketiyle birlikte hizmeti sunanın kimlik ve iletişim bilgisi, alınan hizmetin adı ve ödemeyle ilişkilendirilebilecek yazılı açıklamanın kendisinde kalıp kalmadığını kontrol etmelidir. Bu, tekil uyuşmazlıkta hangi hukuki sonucun doğacağını söylemez.
Online ders aksadığında iletişimin sürdüğünü nasıl takip ederim?
Aksama anında yalnız sözlü açıklama yerine, hangi dersin aksadığı, bildirimin ne zaman yapıldığı, kimin cevap verdiği ve sonraki ders için hangi adımın konuşulduğu aynı yazılı kanalda görülebilmelidir. Bu izler dersin kalitesini veya hukuki sonucu tek başına belirlemez. Ancak iletişimin hiç iz bırakmadığı bir ilişkide veli, aksamanın ne olduğunu ve sonrasında ne kararlaştırıldığını ayıramaz.
Hizmeti sunan kişinin kimliği belirsizse, dersin yapıldığına dair iz bırakılmıyorsa, ödeme ve hizmet koşulları hangi belgede yer aldığı belli olmadan konuşuluyorsa veya aksama anındaki iletişim kayda geçmiyorsa, online ders güven kararı için yeterli görünürlük vermez. Bu, karşı tarafın dolandırıcı olduğunu göstermez. Yalnız, online ilişkinin getirdiği belirsizliği azaltacak somut dayanak oluşmadığını gösterir.
Dersleri kurucu öğretmenimiz Muhammed Erin verir; ekibimizdeki öğretmenleri de belirlediğimiz kriterlere göre öğrenciyle biz eşleştiriyoruz.
Her ücretli ders 40 dakikadır. Ücretler haftalık olarak, dersten sonra alınır.
Güven için ne yapıyoruz
Kesinlikle deneme dersi isteyin; bizim deneme derslerimizde öğrenciyi arka planda takip edebilirsiniz. Öğretmenin sorumluluklarını açıkça yayımlıyor, öğretmenlerimizin performansını da düzenli olarak değerlendiriyoruz. Memnun olmadığınız bir durum olursa dilediğiniz anda bizi arayıp bildirebilir veya dersleri bırakabilirsiniz. Öğrenci için programa devam zorunluluğu yoktur. Bu şeffaflığın, ailelerin öğretmene güvenle karar vermesine yardımcı olduğunu düşünüyorum.
Güven için neye bakıyorum?
Öğretmenin ne kadar ve nasıl geri bildirim verdiğine bakmalısınız. Düzenli geri bildirim, öğretmenin öğrencinin sürecini takip ettiğini anlamanıza yardımcı olur; ancak tek başına yeterli bir ölçüt değildir. Geri bildirimlerin somut, şeffaf ve yönlendirici olması önemlidir. Lemma Akademi olarak velinin de sürecin içinde olduğunu bilerek hareket ediyor, iletişime ve şeffaflığa önem veriyoruz.
30 dakika ücretsiz deneme dersiyle başlayalım.
Zaman kaybetmeyelim, hemen 30 dakikalık ücretsiz deneme dersinde öğrencinin düzeyine göre sorular çözelim; ilk gözlemlerimizi ve önerdiğimiz çalışma yönünü paylaşalım. Deneme dersinin kapsamı, koşulları ve kimler için uygun olduğu: ana sayfadaki ayrıntılı açıklama.
Son adım: mesajı WhatsApp'tan gönderin
Cevaplarınız hazır bir mesaj olarak WhatsApp'ta açıldı. WhatsApp mesajınızı gönderin; deneme dersinin uygun saatini birlikte belirleyelim. Ders Zoom üzerinden, birebir ve ücretsizdir. Uygun olmadığını düşünürsek bunu da açıkça söyleriz.
WhatsApp açılmadıysa mesajı buradan açın.
Uzaktan yapılan online ders ödemesinden sonra velinin elinde hangi yazılı işlem ve hizmet kayıtları kalmalı?
Ödeme kaydı tek başına dersin koşullarını göstermez. Velinin elinde ödeme hareketiyle birlikte hizmeti sunanın kimlik ve iletişim bilgisi, alınan hizmetin adı ve ödemeyle ilişkilendirilebilecek yazılı açıklama kalmalıdır. 6502 sayılı Kanun m.48 mesafeli sözleşmenin çerçevesini tanımlar; Mesafeli Sözleşmeler Yönetmeliği m.5 ve m.6, kapsama giren ilişkilerde ön bilgilendirmenin içeriği ve yöntemini düzenler. Bu sayfa somut işlemin hukuki sonucunu belirlemez.
Bu sayfa hukuk tavsiyesi vermez. Para iadesi ve sözleşme sorularında 6502 sayılı Kanun m.48 ile Mesafeli Sözleşmeler Yönetmeliği m.5, m.6 ve m.15’in güncel metnini, kendi olayınızın koşullarıyla birlikte inceleyin.
Bu sayfa, online dersin güvenilir olduğu her durumu veya güvenilmez olduğu her kişiyi saptamaz. Dolandırıcılığın sıklığı hakkında elimizde veri yoktur; Lemma online ders veren taraftır; bu nedenle burada hizmet övgüsü değil, velinin kendi denetiminde kullanabileceği ölçütler verilir.
Sık sorulan sorular
Yalnız Instagram hesabına bakarak güven kararı vermeyin. Hesaptaki ad, ilk görüşmede verilen bilgiler ve dersi gerçekten verecek kişinin kimliği birbirini tutuyor mu diye bakın. Veli, görüntülü ya da sesli kısa bir görüşmede öğretmenin dersi nasıl yürüteceğini, hangi iletişim kanalını kullanacağını ve değişiklik olduğunda kimin haber vereceğini netleştirebilir. Bu kontroller kesin güvence sağlamaz; belirsizliği azaltır.
Yorum, bir velinin deneyimini gösterebilir; öğretmenin sizin çocuğunuzla aynı biçimde çalışacağını kanıtlamaz. Özellikle yalnız övgü içeren veya dersin nasıl yürüdüğünü anlatmayan yorumlar zayıf kanıttır. Aynı isim, ders biçimi ve iletişim biçimi ilk görüşmede doğrulanabiliyorsa yorum daha anlamlı bir başlangıç noktası olur. Kararı yorumdan sonra yapılacak doğrudan görüşme ve ilk ders gözlemiyle tamamlamak gerekir.
Bir kurs yorumu, o velinin yaşadığı düzeni anlatır; çocuğunuzun aynı düzen içinde aynı desteği alacağını göstermez. Yorumda öğretmen değişimi, dersin telafisi, iletişim ve çocuğun ihtiyacına dönüş gibi somut ayrıntılar varsa ilk görüşmede bunları yeniden sorun. Sadece sonuç övgüsü içeren yorumları, hizmetin nasıl işleyeceğine dair kanıt saymayın. Kurs ile bireysel öğretmen aynı değerlendirme konusu değildir.
İlk temasta hesabı kullanan kişi, dersi verecek kişi, dersin biçimi ve iletişim kanalı açıkça aynı kişi ve planı göstermelidir. Öğretmen eğitim bilgisi paylaşırsa, bunu kendi adına sunulan belge üzerinden görmeyi isteyebilirsiniz. Açtığımız e-Devlet mezun belgesi hizmeti kimlik doğrulama ister; velinin başka bir kişinin belgesini sorgulayacağı açık bir yol göstermez. Bu nedenle var olmayan bir sorgu ekranına güvenmeyin.
Ödemeden önce dersin hangi gün ve kanalda yapılacağını, değişiklik gerektiğinde kimin ve nasıl haber vereceğini, ders yapılamazsa konuşmanın nasıl sürdürüleceğini netleştirin. Yazılı, kısa ve aynı kişi tarafından verilen cevaplar sonradan karşılaştırılabilir bir iz bırakır. Peşin ödeme, öğretmenin güvenilir olduğunun kanıtı değildir. Sözleşme, iptal ve iade koşullarını da aynı görüşmede yazılı olarak netleştirin; bu koşulların tekil bir uyuşmazlıktaki hukuki sonucu burada belirlenmez.
İlk dersten sonra öğretmenin ilk görüşmede anlattığı biçimin derste görünür olup olmadığına bakın: dersi gerçekten konuştuğunuz kişi mi yürüttü, çocuğun sorusu dinlendi mi, sonraki adım açıkça söylendi mi? Tek ders iyi ya da kötü kesin hüküm verdirmez. Ancak haberleşme, zamanlama ve dersin içeriği tekrar tekrar belirsiz kalıyorsa güven kararını yeniden düşünmek için somut bir neden oluşur.
Veli ders dışında neyi görebiliyor? Dersi Lemma Basamakları’na göre yürütüyoruz; ödev takibi ve veli raporuyla hangi konunun hâlâ takıldığını görünür kılıyoruz. Örnek veli raporu ve ödev takip çıktısı: /ozel-derste-veli-takibi sayfasında. Ücretsiz deneme dersi isteyin.
Deneme dersi formu bu sayfanın ortasındadır: 30 dakika ücretsiz deneme dersi iste.
Kaynaklar
- Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı, Yükseköğretim Mezun Belgesi Sorgulama, e-Devlet Kapısı, erişim 29 Ağustos 2026: hizmet sayfası kimlik doğrulama istiyor. Sayfa, velinin başka bir kişinin belgesini sorgulayacağı açık bir ekran göstermez; bu nedenle böyle bir doğrulama yolu iddia edilmedi.
- Lemma iç sorgu defteri (yayımlanmamış çalışma kaydı), bu sayfa için ayrılan on sorgu satırı; 28 Ağustos 2026. Soru kapsamı ve soru birleşimleri için kullanıldı.
- Ticaret Bakanlığı, Mesafeli Sözleşmeler Yönetmeliği, 27 Kasım 2014, m.5, m.6 ve m.15.
- 6502 sayılı Tüketicinin Korunması Hakkında Kanun, m.48.
Bir hesabın bilgileri tutarlı görünse, yorumlar olumlu olsa ve ilk ders sorunsuz geçse bile hiçbir kontrol yolu dolandırıcılığı veya kötü deneyimi sıfırlamaz.