2018'de merkezî yerleştirmeyle bir liseye yerleşen öğrencilerin %83,97'si devlet, %16,03'ü özel okuldan geliyordu. Yerleşenlerin puan ortalaması özel okulda 380,55, devlet okulunda 339,94'tür (MEB 2018 raporu, Tablo 7, PDF s.32). Bu fark okulun katkısını mı, öğrenci seçilimini mi gösteriyor; veri ikisini ayırmıyor. Kırılım derlememizde yalnız 2018 için var.
Bu sayfadaki bütün sayılar yalnız 2018 yılına ve merkezî yerleştirmeyle bir liseye yerleşen öğrencilere aittir. Sınava giren herkesi kapsamaz. 2019 sonrası için elimizdeki derlemede bu kırılım yok; eksik yıl tahminle doldurulmaz.
2018'de özel okul ile devlet okulunun puan ortalaması ne kadar farklıydı?
2018'de merkezî yerleştirmeyle yerleşen öğrencilerde özel okuldan gelenlerin puan ortalaması 380,55, devlet okulundan gelenlerin 339,94'tür (MEB 2018 raporu, Tablo 7, PDF s.32). Bu iki sayı 100-500 puan ölçeğindedir. Sayılar sınava giren herkesi değil, bir liseye yerleşen öğrencileri kapsar. Farkın nedeni bu veriden çıkmaz; sayfa okul tavsiyesi vermez.
| Okul türü | Puan ortalaması |
|---|---|
| Özel okul | 380,55 |
| Ortaokul (devlet içi kırılım) | 343,37 |
| Devlet okulu (toplam) | 339,94 |
| İmam hatip ortaokulu (devlet içi kırılım) | 325,62 |
| Yatılı bölge okulu (devlet içi kırılım) | 317,48 |
Kaynak: MEB, 2018 Liselere Geçiş Sistemi Kapsamında Merkezî Sınav Raporu (ÖDSGM), Tablo 7, PDF s.32.
2018'de devlet okulunun kendi içinde puan ortalamaları değişiyor mu?
2018'de merkezî yerleştirmeyle yerleşen öğrencilerde devlet okulu ortalaması 339,94'tür; bu toplamın içi üçe ayrılır: ortaokul 343,37, imam hatip ortaokulu 325,62, yatılı bölge okulu 317,48 (Tablo 7, PDF s.32). Yani devlet okulu tek tip değildir; kendi içinde türler arasında puan ortalaması farkı vardır. Bu sayılar da yalnız yerleşen öğrencileri kapsar ve yalnız 2018 yılına aittir.
2018'de okul türü oranları toplanınca yüzde 100'ü neden aşıyor?
Çünkü beş oran tek bir listenin parçaları değil, iki ayrı kırılım eksenidir. 2018'de merkezî yerleştirmeyle yerleşenlerin birinci ekseni devlet (%83,97) ve özel (%16,03) okul paylarıdır; bu ikisi birbirini tümler. İkinci eksen devlet okulunun kendi içidir: ortaokul %68,24, imam hatip ortaokulu %14,59, yatılı bölge okulu %1,13. İç kırılım payları zaten devlet payının içinde olduğu için beşini birbiriyle toplamak anlamsızdır ve 100'ü aşar.
| Okul türü | Kırılım ekseni | 2018 payı |
|---|---|---|
| Devlet okulu | Eksen 1: devlet / özel | %83,97 |
| Özel okul | Eksen 1: devlet / özel | %16,03 |
| Ortaokul | Eksen 2: devlet okulunun içi | %68,24 |
| İmam hatip ortaokulu | Eksen 2: devlet okulunun içi | %14,59 |
| Yatılı bölge okulu | Eksen 2: devlet okulunun içi | %1,13 |
Kaynak: MEB, 2018 Liselere Geçiş Sistemi Kapsamında Merkezî Sınav Raporu (ÖDSGM), Tablo 7, PDF s.32.
2018'de her okul türünden öğrenciler matematik alt testinde ortalama kaç net yaptı?
2018'de merkezî yerleştirmeyle yerleşen öğrencilerde 20 soruluk matematik alt testinin net ortalaması: özel okul 9,16, ortaokul 6,83, devlet okulu 6,15, imam hatip ortaokulu 5,54, yatılı bölge okulu 4,97 (Tablo 9, PDF s.34). Bu sayılar net ortalamasıdır (ham puan); 100-500 ölçeğindeki merkezî sınav puanıyla aynı şey değildir, aynı tabloda veya cümlede kullanılamaz. Popülasyon yine yerleşen öğrencilerdir.
| Okul türü | Matematik net ortalaması |
|---|---|
| Özel okul | 9,16 |
| Ortaokul (devlet içi kırılım) | 6,83 |
| Devlet okulu (toplam) | 6,15 |
| İmam hatip ortaokulu (devlet içi kırılım) | 5,54 |
| Yatılı bölge okulu (devlet içi kırılım) | 4,97 |
Kaynak: MEB, 2018 Liselere Geçiş Sistemi Kapsamında Merkezî Sınav Raporu (ÖDSGM), Tablo 9, PDF s.34.
Okul türüne göre puan ortalaması verisi 2018 dışında hangi yıllar için var?
Lemma'nın işlediği resmî rapor derlemesinde okul türüne göre puan ortalaması yalnız 2018 yılı için vardır. 2019 ve sonraki yılların raporlarında bu kırılımın bulunup bulunmadığı hakkında bu sayfa bir iddia taşımaz; elde olan derlemede yoktur. Bu yüzden sayfadaki her sayı 2018'le ve merkezî yerleştirmeyle yerleşen öğrenci popülasyonuyla sınırlıdır; başka yıla genişletilemez, trend cümlesi kurulamaz.
2018'deki puan farkı okulun katkısını mı, öğrenci seçilimini mi gösteriyor?
Veri bunu ayırmıyor. 2018'de merkezî yerleştirmeyle yerleşen öğrencilerde özel okul ortalamasının (380,55) devlet okulu ortalamasından (339,94) yüksek olması, okulun katkısını da gösterebilir, o okullara giden öğrencilerin seçilimini de. Hangi ailenin çocuğunun hangi okula gittiği puanı etkiler; bu tablo ikisini birbirinden ayıracak bir yöntem içermez. Bu yüzden sayfadan okul tavsiyesi çıkmaz.
Derste ne görüyorum
LGS ilk olarak 2018 haziran ayında uygulandı. Özel okullar puanları daha yüksek olduğu için bu sınava daha hazırlar demek için bence hala yeterli veri bulunmuyor. Çünkü özel okuldaki öğrenci sayısı devlet okullarından çok daha az. Bu da özel okullarda ortalama üstü puan alan bir öğrencinin özel okul puanlarını daha kolay arttırabileceğini gösterir. Bu yüzden bu çıkarım ancak daha detaylı veri ile söylenmesi mümkündür.
— Muhammed Erin
30 dakika ücretsiz deneme dersiyle başlayalım.
Zaman kaybetmeyelim, hemen 30 dakikalık ücretsiz deneme dersinde öğrencinin düzeyine göre sorular çözelim; ilk gözlemlerimizi ve önerdiğimiz çalışma yönünü paylaşalım. Deneme dersinin kapsamı, koşulları ve kimler için uygun olduğu: ana sayfadaki ayrıntılı açıklama.
Son adım: mesajı WhatsApp'tan gönderin
Cevaplarınız hazır bir mesaj olarak WhatsApp'ta açıldı. WhatsApp mesajınızı gönderin; deneme dersinin uygun saatini birlikte belirleyelim. Ders Zoom üzerinden, birebir ve ücretsizdir. Uygun olmadığını düşünürsek bunu da açıkça söyleriz.
WhatsApp açılmadıysa mesajı buradan açın.
Bu sayfanın sınırı
Bu sayfa okul tavsiyesi vermez; 2018'de merkezî yerleştirmeyle yerleşen öğrencilerin puan ortalamalarını gösterir. Sınava giren herkesi kapsamaz. Yalnız tek yıl (2018) vardır; trend cümlesi kurulamaz. Yüzdeler iki ayrı kırılım eksenidir, toplanmaz. Puan (100-500 ölçeği) ve net ortalaması (ham puan) ayrı birimlerdir; aynı tabloda veya cümlede birleştirilemez. Ortalama farkı, öğrenci seçilimi ile okul etkisini birbirinden ayırmaz.
Sık sorulan sorular
2018'de merkezî yerleştirmeyle yerleşen öğrencilerde özel okuldan gelenlerin puan ortalaması 380,55, devlet okulundan gelenlerin 339,94'tür (MEB 2018 raporu, Tablo 7, PDF s.32). Bu iki sayı 100-500 puan ölçeğindedir. Sayılar sınava giren herkesi değil, bir liseye yerleşen öğrencileri kapsar. Farkın nedeni bu veriden çıkmaz; sayfa okul tavsiyesi vermez.
2018'de merkezî yerleştirmeyle yerleşen öğrencilerde devlet okulu ortalaması 339,94'tür; bu toplamın içi üçe ayrılır: ortaokul 343,37, imam hatip ortaokulu 325,62, yatılı bölge okulu 317,48 (Tablo 7, PDF s.32). Yani devlet okulu tek tip değildir; kendi içinde türler arasında puan ortalaması farkı vardır. Bu sayılar da yalnız yerleşen öğrencileri kapsar ve yalnız 2018 yılına aittir.
Çünkü beş oran tek bir listenin parçaları değil, iki ayrı kırılım eksenidir. 2018'de merkezî yerleştirmeyle yerleşenlerin birinci ekseni devlet (%83,97) ve özel (%16,03) okul paylarıdır; bu ikisi birbirini tümler. İkinci eksen devlet okulunun kendi içidir: ortaokul %68,24, imam hatip ortaokulu %14,59, yatılı bölge okulu %1,13. İç kırılım payları zaten devlet payının içinde olduğu için beşini birbiriyle toplamak anlamsızdır ve 100'ü aşar.
2018'de merkezî yerleştirmeyle yerleşen öğrencilerde 20 soruluk matematik alt testinin net ortalaması: özel okul 9,16, ortaokul 6,83, devlet okulu 6,15, imam hatip ortaokulu 5,54, yatılı bölge okulu 4,97 (Tablo 9, PDF s.34). Bu sayılar net ortalamasıdır (ham puan); 100-500 ölçeğindeki merkezî sınav puanıyla aynı şey değildir, aynı tabloda veya cümlede kullanılamaz. Popülasyon yine yerleşen öğrencilerdir.
Lemma'nın işlediği resmî rapor derlemesinde okul türüne göre puan ortalaması yalnız 2018 yılı için vardır. 2019 ve sonraki yılların raporlarında bu kırılımın bulunup bulunmadığı hakkında bu sayfa bir iddia taşımaz; elde olan derlemede yoktur. Bu yüzden sayfadaki her sayı 2018'le ve merkezî yerleştirmeyle yerleşen öğrenci popülasyonuyla sınırlıdır; başka yıla genişletilemez, trend cümlesi kurulamaz.
Veri bunu ayırmıyor; bu sayfanın en dürüst cümlesi budur. 2018'de merkezî yerleştirmeyle yerleşen öğrencilerde özel okul ortalamasının (380,55) devlet okulu ortalamasından (339,94) yüksek olması, okulun katkısını da gösterebilir, o okullara giden öğrencilerin seçilimini de. Hangi ailenin çocuğunun hangi okula gittiği puanı etkiler; bu tablo ikisini birbirinden ayıracak bir yöntem içermez. Bu yüzden sayfadan okul tavsiyesi çıkmaz.
Kaynaklar
- MEB, 2018 Liselere Geçiş Sistemi Kapsamında Merkezî Sınav Raporu (ÖDSGM), Tablo 7, PDF s.32 (okul türü payları ve puan ortalamaları); Tablo 9, PDF s.34 (matematik alt testi net ortalamaları). Sayfadaki her sayı bu iki tablodan alınmıştır.
- Lemma Akademi resmî veri derlemesi, Zenodo deposu: https://doi.org/10.5281/zenodo.22180687. Okul türü kırılımı bu derlemede yalnız 2018 yılı için kayıtlıdır.
İlgili sayfalar
Bu sayfadaki sayılar MEB ve ÖDSGM raporları üzerinden derlenmiştir; her sayının kaynağı ve sayfa numarası “Kaynaklar” bölümünde yazılıdır. Kavram yanılgısı verileri, YÖK Ulusal Tez Merkezi'nde erişime açık 31 çalışmadan (11 yüksek lisans tezi, 20 dergi makalesi) derlenen envanterden gelir; bu 31 çalışmanın 31'i de Maarif Modeli öncesi müfredatla yürütülmüştür. Yöntem ve bilinen sınırlar: yöntem sayfası. Son güncelleme: 05.10.2026.